1- TUTORIAL DE MATEMATICA www.youtube.com/channel/UCSSlekSYRoyQo8uQGHvq4qQ
2- BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UASD http://www.uasd.edu.do/index.php/2014-07-18-21-02-58
3- GOOGLE MAP www.google.com.do/maps/@18.4693595,-69.3026457,13z
4-MATEMÁTICA PARA BACHILLERATO http://www.aulafacil.com/cursos/c169/bachillerato/matematicas
5- TIMEO http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062008000300002
6- BIBLIOTECA DIGITALES DE EDUCACION http://www.crefal.edu.mx/crefal25/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=33&Itemid=202
7- FUNDAMENTOS DE ALGEBRA es.khanacademy.org/math/algebra-basics
8- CURSO DE POWER POINT http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/index.htm
9- ELEVAR AL CUADRADO NUMEROS QUE TERMINAN EN 5 /www.youtube.com/channel/UCSSlekSYRoyQo8uQGHvq4qQ
10-PARA TRADUCIR A OTROS IDIOMAS translate.google.com/?hl=es
sábado, 30 de enero de 2016
martes, 12 de enero de 2016
lunes, 28 de diciembre de 2015
Responsabilidad Social de la Universidad
Sugeidy S. Rabsatt Mat.67364
Juana
I. Carty Mat. 67139
Nurys
Gilfillary Mat. 26111
Maestría en Educación Superior
Universidad Central del Este
nurysgilfillary@gmail.com
Prof. Mario Liburd Brito M.A.
Introducción
Las
universidades como empresa de servicios
realizan una serie de actividades y
con cada una de ellas buscan
lograr las metas que se hayan
propuesto, en el día a día implementan estrategias las cuales se adecuan a la
realidad que se presentan, permitiéndole esto tomar las decisiones correctas de
acuerdo a las circunstancias.
Las diferentes
actividades de la universidad se orientan a lograr, en lo esencial, el
bienestar de la colectividad. Al abordar el tema de la Responsabilidad
Social, se plantea la importancia de la
institución como entidad preocupada por
el cambio, la innovación y el impacto de los procesos y el mejoramiento de las
condiciones de vida de las personas.
Entre sus
objetivos principales está contribuir con el conocimiento de la sociedad y con
ello sirve de ente transformador de los valores, las prácticas culturales y las
formas de vida de la comunidad. Su
función formadora le permite la democratización del saber, llevando los
conocimientos a los rincones más alejados de los centros de poder. Es términos éticos, la distribución del
conocimiento especializado en la
población es una de sus principales responsabilidades
La sociedad será mejor en la medida que la
función formadora de la universidad llegue a más personas, sobre todo, de los
estratos sociales con más limitaciones económicas y culturales
Responsabilidad Social de las Universidades
La ABC define
como responsabilidad social a la obligación o el compromiso que los miembros de
una determinada comunidad o sociedad, ya sea individualmente cada uno o bien como parte de un grupo social tendrán
entre sí, así como también para con la sociedad o comunidad en su conjunto.
El Instituto
Internacional para la Educación Superior en América Latina (IESALC) enfoca la
responsabilidad social de una organización por los impactos de sus decisiones y
actividades en la sociedad y en el medio ambiente a través de una conducta
transparente y ética que entre una y otras cosas contribuya con el desarrollo
sostenible incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad.
Francois
Vallaeys de la Pontifica Universidad Católica del Perú en su artículo titulado:
¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria? Cita: “La Responsabilidad
Social Universitaria exige desde una visión holística, articular las diversas
partes de la institución en un proyecto de promoción social de principios
éticos y de desarrollo social equitativo y sostenible para la producción y
transmisión de saberes responsables y la formación de profesionales ciudadanos
igualmente responsables.”(pág. 4)
En la ley
139-01 de Educación Superior Ciencia y Tecnología de la Republica Dominicana en
su artículo 5 refiere “que la Educación Superior es fundamental para el
desarrollo de la Sociedad”. Además en su artículo 11 en el literal C
establece como parte de la misión del
Sistema de Educación Superior, Ciencia y Tecnología: Contribuir a proteger y
consolidar valores que conforman la identidad de la Nación Dominicana.
Es importante
destacar que las universidades tienen una responsabilidad social claramente
observable en las leyes y enfoques de diferentes autores. Esto así, debido a
que las mismas están llamadas a ser instituciones de servicio social.
La responsabilidad Social de la Universidad Central del
Este
En la
Republica Dominicana actualmente existen alrededor de 42 universidades que de
igual manera están llamadas a cumplir con su rol social. Resulta interesante
investigar el radio de acción a través del cual cada una de ellas cumple con su
responsabilidad social, no obstante , en esta ocasión el presente ensayo se
limitara al caso específico de la Universidad Central del Este (UCE), recinto
San Pedro de Macorís.
La filosofía de
la UCE considera imperativo el compromiso con el bienestar de la población a
través de los servicios educativos y culturales, así como la investigación,
estimular la capacidad creadora, el pensamiento crítico y una visión ética y
humanista que forme profesionales para responder a sus necesidades individuales
y de la sociedad.
Dentro de los
proyectos y programas que ejecuta la UCE encontramos el impacto creado por las
diferentes actividades realizadas a través de las diferentes escuelas que conforman esta casa de estudios. Un caso muy
particular lo es la Escuela de Medicina a través de Los Amarillos, cuyo
objetivo es que los estudiantes se pongan en contacto con la problemática
sanitaria de la población, no solo para detectar, sino también para propiciar
medidas de prevención y control.
Mediante este
grupo se realizan jornadas de vacunación y como parte de este programa se
realiza la prevención y control del tabaquismo, el alcoholismo, la drogadicción
y los feminicidios con el apoyo de los hospitales nacionales y la Universidad
de Michigan. Podríamos también mencionar su contribución a la reforestación de
la provincia y de manera muy particular de la Laguna de Mallen en la provincia
de San Pedro de Macorís. Por otro lado la escuela de Pedagogía realiza procesos
de alfabetización de adultos como parte de su contribución a la sociedad.
La UCE ha
fomentado la formación de técnicos de diferentes áreas con la finalidad de
incrementar el número de individuos con preparación técnica –profesional.
Se hace
importante destacar el programa de becas que permite cada vez más la inserción
a los estudios superiores a cientos de jóvenes de las diferentes clases
sociales a carreras diversas y así formar parte de la clase profesional del
país, siendo productivos a nivel nacional e internacional.
La
responsabilidad social de esta alta casa de estudios ha sido claramente
evidenciada en su quehacer cotidiano, aun cuando siempre se puede hacer más. Se
sugiere un acercamiento mayor a las instituciones de educación secundaria con
la finalidad de fortalecer los aspectos vocacionales de los/as estudiantes y la
concientización sobre su programa de becas.
Es importante
señalar que la responsabilidad social de las universidades del país es parte
del compromiso social que adquieren las mismas en pro del bienestar de la
nación.
Reflexiones
finales
Es imposible
que los objetivos, misión y visión de las instituciones de Educación Superior
se ejecuten completamente sin la actuación de estas en pro del bienestar social,
a través de esa toma de conciencia que
permite ver a estas como parte intrínseca del desarrollo de un pueblo, de una
nación y del mundo. Es necesario que los organismos encargados de velar por la Educación
Superior puedan crear los mecanismos que permitan motivar la integración de las
universidades de manera más fluida al cumplir con su responsabilidad social.
Bibliografías
Vallaeys, F. (s.f.).,UNESCO, I. (2015). Responsabilidad de la Educacion Superior. Educacion Superior para Todos. www.iesalc.unesco.org.ve/index.php
www.ausjal.org
Memorias UCE: sp.uce.do/uce-virtual/siteassets/memorias.uce-2012
Ley 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología:
http://www.seescyt.gov.do/baseconocimiento/Leyes%20y%20reglamentos/Ley139-01%20Educaci%C3%B3n%20Superior.pdf
miércoles, 23 de diciembre de 2015
jueves, 10 de diciembre de 2015
Análisis del documento editado por Ana Lucia Gazzola y Sueli Pires Calidad_ Pertinencia: Eje estructurante de la responsabilidad social de la educación superior
Calidad_
Pertinencia: Eje estructurante de la responsabilidad social de la educación
superior
Síntesis
Calidad, vinculada a la noción de
pertinencia y de responsabilidad en el desarrollo sostenible de la sociedad, no
puede agotarse en un entendimiento formal.
Dicho con otras palabras, “calidad” no es
un concepto abstracto, estático y desconectado de las realidades que los
hombres van construyendo en situaciones y condiciones concretas. Esto significa
que la calidad de la educación es la base del compromiso de las instituciones
educativas con la nación que les delega un mandato educativo de raíz
constitucional. De esta manera, la Educación Superior no sólo tiene la
misión de formar ciudadanos y profesionales con las cualidades necesarias para
la construcción de sociedades democráticas y desarrolladas, dotadas de las
capacidades técnicas que potencialmente pueden generar avances económicos, sino
que también es una referencia básica para el fortalecimiento de la memoria y
profundización de las culturas e identidades nacionales, que respeta la
pluralidad de las expresiones y los proyectos de los distintos grupos sociales.
Análisis critico
De acuerdo con el planteamiento de las autoras, es posible considerar que la base del compromiso de las instituciones educativas, están
relacionada con la calidad de la educación.
Es posible afirmar que
las estrategias y objetivos que los países ricos atribuyen a la Educación
Superior son diferentes a aquellos que no han alcanzado un desarrollo
económico, educativo y tecnológico. Es cierto que la pertinencia es
determinante y esencial cuando hablamos de CALIDAD.
En el nuevo
contexto es primordial, tomar en cuenta el entorno e identificar los que
producen y los que se apropian del conocimiento, destacando a los USUARIOS del
conocimiento y las COMUNIDADES donde están insertadas las instituciones con la
finalidad de garantizar el BIENESTAR SOCIAL.
Una propuesta
universitaria que no es pertinente al tomar en cuenta el contexto para el cual
se brinda, deja de ser en cierto modo de calidad; dentro del concepto moderno
de calidad que se refiere a la satisfacción del cliente y gran parte de esta satisfacción
está ampliamente relacionada con la pertinencia.
Integrantes:
Sugeidy
S. Rabsatt Mat.67364
Juana
I. Carty Mat. 67139
Nurys Gilfillary Mat. 26111
viernes, 21 de agosto de 2015
Dios y yo mayoria
Dios y yo mayoría
El centro de mi vida es Dios, desde el principio y hasta el fin el conforma todo en mi vida y créanme con Él, yo soy mayoría. No importa los obstáculos a mi alrededor si Jehova esta conmigo no tengo temor.
Si Jehova no hubiese estado por mi vivo me hubiesen comido mis enemigos.
¿Quieres ser mayoría ? Únete al reino de los cielos y un ejercito te acompañara en todo momento.
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